Concorso Scuola 2020, Concorso Scuola 2023

Prova orale concorso docenti: come sta andando?

Insegnante e titolo

Ti stai preparando ad affrontare la prova orale?

  1. Come strutturare la tua lezione simulata
  1. Griglie di valutazione
  2. Prodotto multimediale: rendilo unico
  3. Domande della commissione: niente paura!
  4. Gestione del tempo: cronometrati!
  5. Format per la lezione simulata: la struttura vincente
  6. Confronto con i colleghi: evita la paralisi da paragonite

Conclusioni

Risorse utili

Ti stai preparando ad affrontare la prova orale?

Eccoti 7 consigli basati sull’esperienza dei candidati e delle candidate che hanno già superato la prova!

 

1. Lezione simulata: la tua arma segreta

La prova orale del Concorso Scuola prevede la presentazione di una lezione simulata su un argomento assegnato dal giorno prima. Per prepararti al meglio, è fondamentale esercitarsi con diverse simulazioni, scegliendo argomenti pertinenti alla tua classe di concorso.

Come strutturare la tua lezione simulata:

  • Fase introduttiva: presenta te stess*, l’argomento della lezione e gli obiettivi didattici.
  • Svolgimento: spiega i contenuti in modo chiaro e coinvolgente, utilizzando esempi concreti e attività didattiche interattive.
  • Conclusione: riassumi i punti chiave della lezione e verifica l’apprendimento degli studenti.

2. Griglie di valutazione

Uno degli aspetti su cui le commissioni si stanno focalizzando maggiormente sono proprio i criteri e gli strumenti della valutazione. Arriva al giorno dell’estrazione della traccia già munita/o di griglie complete e accurate, una per ogni disciplina di insegnamento e, se possibile, distinguendo tra quelle relative alle verifiche orali, scritte e pratiche.

3. Prodotto multimediale: rendilo unico

Il prodotto multimediale è un’occasione per mostrare alla commissione le tue doti creative e la tua padronanza degli strumenti digitali. Scegli un formato originale e accattivante per presentare i contenuti della tua lezione in modo innovativo, evita i template preconfezionati.

4. Domande della commissione: niente paura!

Le domande della commissione sono un modo per approfondire la tua conoscenza della materia e le tue capacità didattiche. Ascolta attentamente le domande, prenditi qualche secondo per riflettere e poi rispondi in modo chiaro, conciso e argomentato. Non aver paura di ammettere di non conoscere la risposta a una domanda: la commissione apprezzerà la tua onestà e la tua capacità di improvvisare.

5. Gestione del tempo: cronometrati!

La prova orale ha una durata prestabilita, quindi è fondamentale gestire il tempo in modo efficace. Simula una presentazione e cronometrati per assicurarti di rispettare i tempi. Impara a sintetizzare i concetti e ad andare al punto, senza dilungarti in discorsi futili.

6. Format per la lezione simulata: la struttura vincente

Utilizzare un format per la lezione simulata ti aiuterà a rendere la tua presentazione organizzata e strutturata. Puoi generare un format efficace anche con l’aiuto dell’intelligenza artificiale. Come? Dai un’occhiata qui: https://docentieformazione.it/corsi/concorso-docenti-progettare-la-lezione-simulata-con-lintelligenza-artificiale-per-docenti-della-scuola-secondaria-di-i-e-di-ii-grado/

7. Confronto con i colleghi: evita la paralisi da paragonite

Non cadere nella trappola del confronto con altr* candidat*. Ognuno ha i suoi punti di forza e di debolezza, quindi concentrati sul tuo percorso e sulla tua preparazione. Non farti influenzare dalle ansie o dai successi altrui.

Conclusioni

Seguendo i consigli di chi ha già superato l’orale, sarai in grado di affrontare la tua prova con sicurezza e preparazione.

Ricorda: la chiave del tuo successo è la passione per l’insegnamento, la dedizione al tuo lavoro e la capacità di trasmettere le tue conoscenze alle tue classi!

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About Irene Gualdo

Mi chiamo Irene e sono un’insegnante di materie letterarie e latino. Terminati gli studi all’università ho conseguito l’abilitazione all’insegnamento e, grazie al concorso ordinario del 2016, ho incominciato a insegnare in un liceo di Roma. Dopo l’abilitazione, mi sono specializzata nelle attività didattiche di sostegno e mi sono addottorata in filologia italiana.

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